作品编号：A94（三等奖）

作品名称：千年文化，藏地密码

作者单位：哈尔滨学院地理与旅游学院

小组成员：孟耀华，张思帆，林文玉，张明宇

指导老师：董隽，刘宝玲

作品地址：http：//

故事背景

有“世界屋脊”之称的西藏是中国西南边陲的重要门户，地处北纬26°50′至36°53′，东经78°25′至99°06′之间，平均海拔在4000米以上，北邻新疆，东接四川，周边与多个国家及地区接壤，陆地国界线4000多公里，是中国领土不可分割的一部分。

几万年以前，地球上最神奇的高地，西藏高原，第一次出现了人类活动，自此，西藏，开始了它的历史篇章。

公元7世纪，第33任吐蕃国王松赞干布建立了有史以来第一个统一了青藏高原各部族的吐蕃王朝。松赞干布仰慕中原文明，唐贞观十五年，松赞干布终于如愿以偿，迎娶文成公主入藏，与此同时，佛教也正式传入西藏。自元朝始，中央政权始终对西藏行使有效的管辖。此后的西藏，与中原的联系再无间断。

西藏，在历史的长河中，拥有过很多名字：比如唐宋时期的“吐蕃”，元明时期的“乌斯藏”，清代时候的“唐古特”、“图伯特”等。清朝康熙年间起称“西藏”至今。

1965年9月9日，西藏自治区正式宣告成立。近年来，随着国家综合实力的迅猛发展，人们生活水平的稳步提升，援藏人员的无私贡献，中国新闻网在2019年12月23日报道，西藏已基本消除绝对贫困，全域实现整体脱贫。西藏，已经发生了翻天覆地的变化。越来越多的人对中国西南的这片净土有了期待，越来越多的人将去西藏寻找答案变成了实际行动，习主席也在对19年圆满闭幕的中国西藏发展论坛的贺词中提出“保护高原生态环境，描绘新时代西藏发展新画卷”的殷殷希望。

西藏目前有文字记载的历史为1300余年，在西藏的历史发展过程中，曾历经三次潮起，两次潮落，起起落落间，西藏的历史，迭代发展，又因为区域广泛，占地面积120多万平方公里，从而衍生出了多个地区，多种流派的差异性文化，世界物质文化遗产有3处，世界非物质文化遗产名录4个批次，9种类别，88个项目。收录内容均为西藏具有丰富历史的文化内容。

今年是西藏自治区成立55周年，讲好西藏故事，在这55周年里，逐渐变成了中国人共同的期待。随着互联网的发展，西藏大山深处的故事通过网线，以小视频等形式与大家会面。在讲述中国故事的大环境下，我们从文化遗产的角度出发，基于ArcGIS online，city Engine，3Dmax等方式向大家讲述西藏故事，展现西藏文化，呈现西藏风光。

设计思路。

有人的地方就会有建筑，有了建筑就会有地图，有了地图，故事就开始了。

本次故事我们从文化遗产的角度出发，结合ArcGIS online，3Dmax等技术向大家讲述西藏故事，为展示特定地点的景象提供一种新的方式。目的是解决两个基本问题：

1.旅行社展示问题：走访多家旅行社后我们发现，大多数旅行社展现旅行地点时，使用的是传单和手机视频并行的方式，手段单一，游览者在观看时没有身临其境的感觉，并且，2020年全面爆发的新冠疫情，使旅游业备受打击，旅游业也需要出现一种新的方式，在这种情况下缓解压力。

2.  教学中的新方式：传统教学中，老师多以板书和ppt的方式进行教学，样式单一，枯燥，缺少互动性。

基于以上社会背景，我们设计了千年文化，藏地密码的地图故事作品，提出如下设计思路

故事展示

封面

基于1：100万行政区划图，河流图，公路图，使用Arcgis Pro做出的封面地图及作品名称。

总起部分

使用iframe代码，插入背景音乐，在使用手机游览该地图故事时，背景音乐自动循环播放，给游览者提供更加轻松舒适的阅读环境。

总起段落文本使用了大多数人都学习过的板块碰撞原理作为开端，拉近西藏和人们的心理距离，使西藏地区的形成简明易懂。

物质文化遗产部分

考虑到西藏物质文化遗产部分的三个内容，布达拉宫，大昭寺，罗布林卡历史悠久，故事丰富，我们基于html和JavaScript，做了可交互的目录页，使用动图作为按钮，跳转到相对应的地图故事中，增加游览者的可选择性。（因为没有基站，我们使用地图故事本身带有的文字插入链接方式，做了示意图）

在物质文化遗产部分地图故事的每一个选项卡中加入了返回西藏地图故事主线的按钮，游览者可以自由选择进入任意一个部分和返回故事主线的时间，提高交互性。

一．布达拉宫

使用Story Map Series的选项卡式故事模板，该模板可以使游览者自由点击自己感兴趣的部分，进行观看。布达拉宫的第一幅三维场景是基于图片和相关的文字记载，复原出的模拟三维立体模型，这个场景所展示的建筑于9世纪吐蕃末代被拆毁于战乱中。三维场景的加入，可以使游览者更加直观的看到并感受到历史故事的发展进程。

大量研究证明，阅读思维可视化是运用图像手段来表达复杂内容知识的概念,能够再现事实存在,具有轻易构筑人脑记忆再现的优势，给游览者更加深刻的记忆。因此在之后的布达拉宫的四个部分中，我们也使用了三维模型场景，游览者可以交互式的查看该时期的建筑情况，

二．大昭寺

使用Story Map Cascade全屏滚动的方式呈现叙述。在地图上使用photoshop软件，做出西藏地形图和魔女图透明度不一的重叠地图，模拟观看，可直观感受到两者重叠带来的视觉体验，对这段历史会有更加深刻的印象。

添加了大昭寺的三维场景图，还可以使用VR眼镜，通过虚拟现实技术，切身沉浸在大昭寺的场景中。

使用arcgisonline制作简单的万方朝拜的示意图，给人以震撼。

三．罗布林卡

使用Story Map Journal侧面板作为地图模板，首页添加全景地图的链接，游览者可以全方位的感受实景的魅力，鼠标移动到罗布林卡的文字上，可以查看罗布林卡的基本情况。

该部分的第二页是罗布林卡故事的目录，点击目录对应部分，即可跳转到该部分的故事叙述，每一部分的故事叙述，同时拥有返回目录和返回故事主线的按钮，使游览者更加自由的选择游览部分，跳转到目录页和进入任一故事部分都十分便捷。

为了减少故事画面的冗余感，金色颇章部分的全景图我们使用二维码的方式插入，保证故事的流畅性。

湖心亭和格桑颇章的部分使用图片处理软件做成动漫版的建筑，增加趣味性，点击可以查看该部分的三维场景。

非物质文化遗产部分

此部分我们介绍了三个非物质文化遗产，唐卡，扎念和雪顿节。

唐卡部分

将非物质文化遗产中的各唐卡流派按照时间顺序讲述故事，并配合该流派影响区域的地图，调整到相同大小，使用渐变的切换方式，将各流派影响区域的时间变化直观的呈现出来。

扎念部分

开端是以photoshop的大动图展现扎念的制作工艺，同样加入了影响区域的地图进行观看。

雪顿节

采用了拟真的模块配合时间轴的ppt进行展示，对于雪顿节历史变迁的庆祝地点，使用arcgisonline制作地图，并进行截图，和时间轴一齐在拟真中进行展示。

路上的故事

使用pr制作动图，连接拉萨与318国道和219国道，作为开端。

318国道的必经之地，米拉山口的地理意义：

使用了地图故事中的Story Map Series的选项卡式故事模板，基于1：100万行政区划图，一级河流和二级河流的流向及流域处理，制作地图，插入故事模板，可交互的感受米拉山口的作用。

109国道部分：

根据查阅了拉萨市气象局2016年的数据库，制作了立体样式的饼形图和条形图来直观反应西藏空气中的平均含氧量与平原地区空气中平均含氧量的对比效果。

在西藏行政区栅格数据的基础上，对西藏地区的dem数据使用Arcmap的Mosaic工具进行镶嵌处理，使多块的dem数据拼接到一起，成为一个整体的tif格式的dem数据。之后进行ArcMap的掩膜处理，然后使用3D Analyst的剖面线工具，绘制出了西藏地区高程剖面图，使游览者了解西藏地区海拔情况，为故事的讲述提供专业的情况说明。

结语部分

使用拉萨地区的dem数据和dom数据在ArcScene中添加，使dem数据不可见，再更改Scene图层的场景属性，之后更改dom数据的属性，将基本高度定义为在dem数据表面上浮动，选择适合的用于将图层高层值转换为场景单位的系数。应用后即可得到拉萨地区的三维场景图。

因为直接发布到Arcgisonline上会出现数据量过大导致的加载过慢或数据丢失的现象，我们使用了ArcScence中的飞行工具，以动画的形式展示拉萨的三维场景。并将动画以视频的形式嵌入到地图故事中，使故事更加生动。

特点总结

1.  生动性：三维场景可以使故事更加生动，在旅游业作为目的地展示时，顾客可以产生更大的兴趣，在教育教学中，可以使教学内容变得生动，有趣味起来。

2.  原创性：故事全文的文稿设计及视频制作均是由小组人员完成，具有原创性。

3.  真实性：故事中的布达拉宫，大昭寺，及故事主线的西藏风景图片（包括标题背景图）均是实地拍摄，并使用photoshop进行图片的渲染，具有真实性和原创性。

4.  交互性：全文多个地方应用了跳转，基本实现了想看哪里，就点哪里。也因为西藏是近年来才逐步更多的走到游览者视野中，对于西藏的的人物和部分历史，大部分人了解的不是很全面，因此我们在很多部分都加入了链接，点击链接，即可得到相关名词的解释或介绍，为更好地了解故事的内容提供了便利。

三维场景的加入，可以让游览故事和动手交互相结合，在旅游业中，顾客可以加深对一部分建筑的认识，在教育教学时，学生在动手中学习，加深记忆的同时，提高学习效率，增长知识。

5.  包容性：考虑到西藏独特的地理位置和民族构成，全文使用了汉语和藏语并行的故事叙述。为视觉障碍的困难人士添加的描述也均为汉语和藏语并行，因为现在大多数的浏览器都提供了中英文转换的插件，因此，在这里不再使用英文作为展示的语言，全文藏语翻译则是皆来自于中国民族语文翻译局。

未来展望

1.  从19世纪的霍乱，1910年东北鼠疫，1918年西班牙大流感，2002年非典疫情，再到我们在经历的2020年新型冠状病毒COVID-19疫情中，我们可以看出，人类的发展史也是抗击疫情的历史，未来，这样的困难大概率下还要发生，旅游业在疫情等情况下，所受冲击巨大，　国际航空运输协会表示，预计2020年航空业乘客人数将会下降至少55%左右，而地图故事可以为在疫情期间的宅家旅游提供一种全新的方式，使用网页嵌入，photoshop图片制作，三维场景制作，地图制作等技术，还可以更多的运用VR技术，制作部分地区的地图故事，可以轻度缓解旅游业在此种情况下的压力。

2.  在非特殊时期，地图故事还可以为旅游公司描写的旅游地介绍提供一种全新的方式，也为想要参加旅行的人提供了一种更加直观的，有趣味性的，全面了解旅游目的地的新方式。地图故事形式和内容丰富多样，一定程度上减少选择目的地的时间成本。

3.  地图故事还可以投入到学生的日常授课和教育规划上，小学课文《赵州桥》，《圆明园的毁灭》，初中课文《中国石拱桥》《苏州园林》，高中课文《中国建筑的特征》等，都和建筑或地点有关，这些文章大多数也与历史故事相联系，描述一个地方的故事，与地图故事主题十分吻合，并且三维模型和可交互功能可以提高学生的立体感和动手能力，图文结合的介绍可以使学生以有趣的方式，遍知天下事，拓宽视野，增长知识。